Mas, é o que digo… inveja… coisa de PeTistas frustrados com suas realidades.

Sua visão é preconceituosa e descriminatória, típico de PSDBISTAS mimado que deve gozar de regalias financeiras que uma maioria não possui. Infelizmente pessoas como você estiveram muito tempo no poder aumentando a pobreza e a desigualdade social, motivo pelo qual as pessoas do ensino publico ainda sofrem, mas isso começou a mudar com o PT no poder, que trabalha pelas classes mais desfavorecidas o que gera desconforto e raiva em pessoas dominadoras como você. Meu nome é verdadeiro se o seu fosse não fazia tal comentário sobre o meu. pelo menos sou homem pra assumir o que escrevo. Entenda o conceito de escola de tempo integral é saberás o motivo dos barulhos, sei que não vais entender como não entendeu, pergunte aos universitário, que você de tão bom, de alta classe, bem favorecido financeiramente e educacionalmente, ainda não passou por uma faculdade, imagine nós classe baixa, menos favorecidos, injustiçados, graças ao BOLSA FAMILIA, PROUNI, FIES, BOLSA MORADIA ETC.. Programas que não necessitaram se não houvessem os desmando,as mazelas e a incompetência, ao longo dos anos, de governos que tem a mesma visão e pessoas, dominadora, como você. Anhangá-Açu não corresponde a essa visão.
o BARULHO QUE VC SE REFERE É:
O currículo da escola de tempo integral, concebido como um projeto educativo integrado, implica a ampliação da jornada escolar diária mediante o desenvolvimento de atividades como o acompanhamento pedagógico, o reforço e o aprofundamento da aprendizagem, a experimentação e a pesquisa científica, a cultura e as artes, o esporte e o lazer, as tecnologias da comunicação e informação, a afirmação da cultura dos direitos humanos, a preservação do meio ambiente, a promoção da saúde, entre outras, articuladas aos componentes curriculares e às áreas de conhecimento, a vivências e práticas socioculturais.

§ 2º As atividades serão desenvolvidas dentro do espaço escolar conforme a disponibilidade da escola, ou fora dele, em espaços distintos da cidade ou do território em que está situada a unidade escolar, mediante a utilização de equipamentos sociais e culturais aí existentes e o estabelecimento de parcerias com órgãos ou entidades locais, sempre de acordo com o respectivo projeto políticopedagógico.

Pelo nome se percebe a origem das pessoas, e se este teu nome é verdadeiro, dá para saber que vens de uma classe social bem baixa, pobre e mal informada. Queres saber qual a realidade do ensino público, pára em frente a uma escola de tempo integral na Rua ou Travessa Paulo Maranhão e entenderás aquilo que digo: é visivelmente impossível o ministro, o processo ensino-aprendizagem com o barulho infernal que provem do ambiente; os alunos aparentam uma liberdade digna de uma pelada de rua. Mas. se tua capacidade mental não permitir tal discernimento, busca uma conversa com um professor da rede de ensino estadual e perguntas a ele, se uma grande maioria dos estudantes que provem do ensino municipal consegue sequer escrever o próprio nome. Lapsus langue et lapsus calami.

– Os bairros foram interligadas com ruas asfaltadas, as quais eu nunca pensei que tão cedo fossem.
– Novas praças e espaços de lazer foram construídos em lugares onde se proliferava a marginalidade.
– Escolas foram feitas e outras tantas reformadas como nunca antes.
– Avenidas essenciais à locomoção foram recapeadas.
– Calçadas, pela primeira vez, se adicionaram às ruas e avenidas.
– Etc…

O problema para mim, não é a prefeita ou sua candidata no novo pleito eleitoral (eu até poderia votar nela), mas a contextualidade política que as cercam. Maria Do Carmo fez tudo o que fez (e muito) graças a ela, não a prolixidade do ParTido que infelizmente só tende a piorar. E, caro Doutor, prolixidade resulta em incompetência, “muito barulho por nada (Much Ado About Nothing, W.F)”.